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畢業(yè)論文查重好過嗎
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問：畢業(yè)論文查重好過嗎大家都是怎么降重的
1、文字轉(zhuǎn)圖片? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
將一些重要的論點(diǎn)文獻(xiàn)等無法進(jìn)行改寫的內(nèi)容，可以將其轉(zhuǎn)化成圖片的形式來進(jìn)行降重，不過這種方法只適用于點(diǎn)綴。不能夠大面積使用。
2、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)表格? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
在部分?jǐn)?shù)據(jù)較多的專業(yè)下，即便是自己實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)也是很容易飄紅的，那么這個時候，可以將數(shù)據(jù)以表格或者圖表的形式來進(jìn)行展現(xiàn)，既能降低論文的重復(fù)度，又能提升論文的美觀度哦。
3、段落改寫? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
將較長的段落進(jìn)行拆分，一個大段拆分成幾個小段，并添加部分自己的理解與內(nèi)容，對段落進(jìn)行一個承上啟下的作用。
4、段落刪除? ? ? ? ? ? ? ? ?
如果論文的長度過多的話，完全是可以進(jìn)行一定的刪除，將論文飄紅的地方進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減與修改。也是非常有效的。
5、調(diào)整結(jié)構(gòu)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
論文的結(jié)構(gòu)一般能不動就不動了，畢竟調(diào)整結(jié)構(gòu)是一個比較浩大的工程，但是若是論文查重率居高不下，那么很有可能就是論文的結(jié)構(gòu)重復(fù)度過高。
問：畢業(yè)論文查重好過嗎大家都是怎么降重的
能夠看出重復(fù)率對論文的重要性，但由于論文數(shù)據(jù)庫很龐大，論文查重的意義就在于通過對需要檢測的論文和過去的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行對比。所以你寫的每一句話，即使是一個詞，即使是你征集認(rèn)為的原創(chuàng)，都可能有很高的重復(fù)率，所以導(dǎo)致每一次寫的論文，重復(fù)率都控制不了。
在寫論文的時候要有意識，很多的名言名句，很多人說的話，千萬不要用。別想讓你的論文辭藻變得華麗，華麗的辭藻可能會傷害到你，最后檢測一下，你會發(fā)現(xiàn)那些令你驕傲的華麗的辭藻會讓你的論文重復(fù)率很高。
在正式提交前進(jìn)行一次查重，并得到一份查重報告，檢測重復(fù)率還有多少。這種檢測必須與大學(xué)所使用的檢測平臺相同，檢測平臺是非常多樣的，不同的平臺在檢測結(jié)果上也會有差異，保證起見，要與大學(xué)所使用的檢測工具一致。
拿論文查重報告進(jìn)行對比，然后就行論文降重，更常用的論文降重的方法是換句，即用哪句話重復(fù)，就用另一句話句話替換，但注意不要換得太過，連句子的意思都有偏差是不行的，關(guān)鍵在于同一語義的一種轉(zhuǎn)換。
每年這個階段學(xué)生都是最痛苦、最難熬的，因?yàn)樵谶@個過程中，你會被虐無數(shù)次，被論文重復(fù)率所折磨，但是我們過了這個階段，你會發(fā)現(xiàn)，這個記憶是珍貴而難忘的。
問：英語專業(yè)畢業(yè)論文是從網(wǎng)上找的中文文章自己翻譯成英文的，這樣子查重應(yīng)該好過吧？
英語專業(yè)畢業(yè)論文是從網(wǎng)上找的中文文章自己翻譯成英文的，這樣子查重應(yīng)該好過。但嚴(yán)格地說，這樣也是算抄襲的。
寫畢業(yè)論文主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學(xué)會綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個側(cè)面。
畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：
1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查研究；文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。
畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。
畢業(yè)論文在進(jìn)行編寫的過程中，需要經(jīng)過開題報告、論文編寫、論文上交評定、論文答辯以及論文評分五個過程，其中開題報告是論文進(jìn)行的最重要的一個過程，也是論文能否進(jìn)行的一個重要指標(biāo)。
這樣查重時候應(yīng)該不會算在重復(fù)率里面了，但是目前不少中文文章都是從英文翻譯過來的，所以你在翻譯回去雖然不會產(chǎn)生重復(fù)，但是有的觀點(diǎn)就沒有新意了，論文主審老師若是和你的論文研究方向一致應(yīng)該很容易看出來你的文章是不是有大篇幅參考他人的文章。文章在中英文之間多翻譯幾次就肯定看不出原樣了。
查重是肯定沒問題的，但是文獻(xiàn)出處之類的需要自己安排好了。網(wǎng)絡(luò)中文資源一般沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某鎏帲员容^難找。不過可以去找一些相關(guān)的書目做一個假的works cited，論文只看格式，不會去查你的文獻(xiàn)出處的。