問(wèn)：工科論文當(dāng)中的公式在查重時(shí)也標(biāo)紅了要怎么降重呢？
工科論文當(dāng)中的公式在查重時(shí)也標(biāo)紅了的話，照想降重的話，我認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該你可以進(jìn)行一下引引論，這個(gè)應(yīng)該是就可以的，因?yàn)楫吘惯@個(gè)應(yīng)該也是必須要有的，但是你可以在其他的方面進(jìn)行一些降下來(lái)
工科做論文不稀奇，稀奇的居然要查重？哥當(dāng)年念的也是工科，畢業(yè)時(shí)大部分同學(xué)做的都是畢業(yè)設(shè)計(jì)，原始數(shù)據(jù)各不相同，自然沒(méi)有查重的必要；但有兩個(gè)同學(xué)比較悲催，做的就是畢業(yè)論文。哥恰巧是其中之一。但哥幸運(yùn)的是，哥不需要查重。不過(guò)哥也有信心，查重率不高，因?yàn)槲掖罅康钠际菆D紙。
言歸正傳。公式那是沒(méi)辦法改的。除非你把公式里的字母都換掉，然后下面加注釋，每個(gè)字母代表什么。哥當(dāng)年畢業(yè)論文要建數(shù)學(xué)模型，公式里的字母含義就是采取注釋說(shuō)明的。
問(wèn)：工科論文當(dāng)中的公式在查重時(shí)也標(biāo)紅了要怎么降重呢？
工科做論文不稀奇，稀奇的居然要查重？哥當(dāng)年念的也是工科，畢業(yè)時(shí)大部分同學(xué)做的都是畢業(yè)設(shè)計(jì)，原始數(shù)據(jù)各不相同，自然沒(méi)有查重的必要；但有兩個(gè)同學(xué)比較悲催，做的就是畢業(yè)論文。哥恰巧是其中之一。但哥幸運(yùn)的是，哥不需要查重。不過(guò)哥也有信心，查重率不高，因?yàn)槲掖罅康钠际菆D紙。
言歸正傳。公式那是沒(méi)辦法改的。除非你把公式里的字母都換掉，然后下面加注釋，每個(gè)字母代表什么。哥當(dāng)年畢業(yè)論文要建數(shù)學(xué)模型，公式里的字母含義就是采取注釋說(shuō)明的。工科論文當(dāng)中的公式在查重時(shí)也標(biāo)紅了的話，照想降重的話，我認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該你可以進(jìn)行一下引引論，這個(gè)應(yīng)該是就可以的，因?yàn)楫吘惯@個(gè)應(yīng)該也是必須要有的，但是你可以在其他的方面進(jìn)行一些降下來(lái)問(wèn)：工科本科生論文查重率多少
本科畢業(yè)論文工科本科生論文查重率多少的查重率一般是在20%以下工科本科生論文查重率多少，就是合格了那么什么是畢業(yè)論文畢業(yè)論文是對(duì)工科本科生論文查重率多少你大學(xué)幾年里邊所有課程的一個(gè)綜合應(yīng)用首先老師會(huì)給你一個(gè)課題，這個(gè)課題有的包括畢業(yè)設(shè)計(jì)，有的包括畢業(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)闳绻x擇畢業(yè)設(shè)計(jì)的話；再加上一定程度的創(chuàng)新，一般都可以通過(guò)考核的拓展閱讀查重 本科畢業(yè)論文查重率一共是分成四個(gè)等級(jí)在其中A級(jí)的標(biāo)淮是畢業(yè)論文的重復(fù)率在10%之內(nèi)這種畢業(yè)論文是能夠立即通過(guò)而且還能夠作為優(yōu)秀論文的參考范圍B級(jí)的。
問(wèn)：如何看待對(duì)本科工科畢業(yè)論文的查重？
其實(shí)，中國(guó)式教育的大部分論文都是紙面文章，沒(méi)有實(shí)際意義，沒(méi)有生產(chǎn)力。首先，論文講究創(chuàng)新性，可是，哪有那么多創(chuàng)新，大多數(shù)學(xué)生連復(fù)制都做不好，這種模式下的指導(dǎo)，只能是一代不如一代。其次，研究過(guò)程，論文的基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這個(gè)需要經(jīng)費(fèi)，立論及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C支撐，但是本科生的論文有幾個(gè)有這樣的基礎(chǔ)。還有，我們的嚴(yán)進(jìn)寬出的機(jī)制，也告訴我們論文的質(zhì)量不可能太高。本科生論文已經(jīng)成為一種程式話的東西，研究生的論文沒(méi)有創(chuàng)新。這就是現(xiàn)實(shí)。一般是老師手機(jī)好了論文上傳到查重平臺(tái)進(jìn)行查重，例如知網(wǎng)查重等等，然后當(dāng)超過(guò)學(xué)校要求的比例之后就會(huì)打回來(lái)要求修改不過(guò)本科階段查重要看學(xué)校方面的要求，有的學(xué)校要求嚴(yán)，有的松。不過(guò)也有一些方法可以在一定程度上小幅度的降低文章的重復(fù)率。現(xiàn)在本科畢業(yè)論文查重，學(xué)校會(huì)選擇專業(yè)的查重系統(tǒng)進(jìn)行查重，查重系統(tǒng)會(huì)有自己的計(jì)算方法和比對(duì)資源庫(kù)。想規(guī)避查重是不可行的，現(xiàn)在國(guó)家規(guī)定高校必須對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行查重，而且逐漸加強(qiáng)了對(duì)論文的管理。當(dāng)你的論文中有一段是引用的文獻(xiàn)資料。就可以把在引用中作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，比如注意語(yǔ)法的表達(dá)，或者是添加適當(dāng)?shù)男揶o。論文的選題最好是和自身工作符合。因?yàn)槭煜ぷ杂蓄I(lǐng)域才能寫(xiě)出事實(shí)根據(jù)也比較有把握，在最后論文答辯環(huán)節(jié)時(shí)候可以應(yīng)對(duì)老師的提問(wèn)，而不容易出現(xiàn)答不上來(lái)的問(wèn)題。論文總是基于人類已有知識(shí)的基礎(chǔ)，所以相似，相同是肯定的，無(wú)論是背景，題材，文章布局，證據(jù)，說(shuō)明或證明的段式或方法，結(jié)論，一切都全新，根本不可能。論文鼓勵(lì)創(chuàng)新，如果和已經(jīng)公布的相比，重復(fù)的數(shù)量、比例過(guò)多，就是腦力勞動(dòng)成果的盜竊。重復(fù)別人的太多，稱為抄襲；重復(fù)自己太多，等同于一女二嫁。所以，查重是必然的，就是要查引用別人資料的多少。引用要區(qū)分一般的文法，詞語(yǔ)，還是論文核心的資料，理論闡述。這里，自己實(shí)驗(yàn)收集的數(shù)據(jù)尤其重要，因?yàn)檫@是自己勞動(dòng)成果的標(biāo)志，表現(xiàn)出自己勞動(dòng)的獨(dú)特性，新穎性，創(chuàng)造性，是自己擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心標(biāo)志。沒(méi)有自己的數(shù)據(jù)，最多只是別人數(shù)據(jù)的解讀，意義又不同了。
