我、可、以、幫、你、原、創(chuàng)、好。

我不建議本科畢業(yè)論文查重翻譯英文文獻(xiàn)作為自己的論文

1、你需要閱讀多篇本科碩士論文，才能選取到自己的題材和思路的論文，選取到后還要逐句翻譯通讀，才能確定能否使用，工作量太大效果不怎么好。

2、如果運(yùn)氣好選到一篇呢？也只建議可以模仿原文思路，自己搜索中文材料進(jìn)行寫(xiě)作，這樣答辯老師即使讀過(guò)原文也不會(huì)說(shuō)你什么。

最后想說(shuō)本科論文還是好好寫(xiě)，寫(xiě)完后在用學(xué)術(shù)來(lái)查詢下，心里有底。再根據(jù)查詢報(bào)告修改后通過(guò)的可能性就大很多，只要用心了通過(guò)學(xué)術(shù)查重系統(tǒng)都沒(méi)問(wèn)題的。

如果文獻(xiàn)是英文或者其他語(yǔ)種的，翻譯成中文時(shí)，學(xué)術(shù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)并沒(méi)有類似的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行對(duì)比。所以學(xué)術(shù)系統(tǒng)收錄了你抄襲的那篇英文文獻(xiàn)的話，對(duì)于翻譯成中文的內(nèi)容是并不能有效的檢測(cè)出。但是要注意了，抄襲的英文文獻(xiàn)是否被別人用過(guò)，如果別人也跟你一樣，翻譯過(guò)這篇文獻(xiàn)，并被學(xué)術(shù)收錄。那么你檢測(cè)的時(shí)候就會(huì)被顯示抄襲他的文章，這到底能不能檢測(cè)出來(lái)，還得查了才知道， 不代表沒(méi)有別人翻譯過(guò)的可能性。

而且如果是投稿發(fā)表，并不建議你這么做，到時(shí)候被發(fā)現(xiàn)抄襲，后果是比較嚴(yán)重的。個(gè)人建議理解內(nèi)容后，按照自己的意思再重新寫(xiě)一遍比較靠譜。 不然有可能被撤銷學(xué)位或者吊銷學(xué)位證書(shū)等。

像早檢測(cè)，是有學(xué)術(shù)VIP，學(xué)術(shù)PMLC，還有學(xué)術(shù)期刊，小分解。或許可以看看。

如果文獻(xiàn)是英文或者其他語(yǔ)種的，翻譯成中文時(shí)，學(xué)術(shù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)并沒(méi)有類似的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行對(duì)比。所以學(xué)術(shù)系統(tǒng)收錄了你抄襲的那篇英文文獻(xiàn)的話，對(duì)于翻譯成中文的內(nèi)容是并不能有效的檢測(cè)出。但是要注意了，抄襲的英文文獻(xiàn)是否被別人用過(guò)，如果別人也跟你一樣，翻譯過(guò)這篇文獻(xiàn)，并被學(xué)術(shù)收錄。那么你檢測(cè)的時(shí)候就會(huì)被顯示抄襲他的文章，這到底能不能檢測(cè)出來(lái)，還得查了才知道， 不代表沒(méi)有別人翻譯過(guò)的可能性。