學術不端行為有哪幾種個 如何處理學術不端行為？
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如何處理學術不端行為？
要遵循客觀、公正、合法的原則，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，依照國家法律法規和有關規定，建立健全對學術不端行為的懲處機制，制定切實可行的處理辦法，做到有法可依、有章可循。 高等學校要建立健全處理學術不端行為的工作機構，充分發揮專家的作用，加強懲處行為的可靠性、科學性。
學術不端行文界定標準是什么？
2019年5月29日，國家新聞出版總署正式發布了《學術出版規范 期刊學術不端行文界定》行業標準（CY/T 174-2019），規定于2019年7月1日開始正式實施。. 該標準對論文作者的剽竊、偽造、篡改、不當署名、一稿多投、重復發表、違背研究倫理等學術不端行為進行了明確的分類和界定，對審稿專家和編輯者的違背學術道德、干擾評審程序、違反利益沖突規定、違反保密規定、盜用稿件內容、謀取不正當利益等學術不端行為進行分類。.
學術不端是剽竊還是抄襲論文？
很多人以為的學術不端就是剽竊，抄襲論文，這些行為確實是學術不端行為里面比較嚴重的一種，其實諸如不當署名、一稿多投、重復發表，盜用別人的研究方法，虛假注釋，都屬于學術不端的行為，下面就為大家詳細解答。
科研不端行為有哪些表現？
袁軍鵬研究員等曾對國內23家政府部門和科研單位列出的總計41種科研不端行為表現進行過統計，其中僅有5種科研不端行為被8家以上的部門和單位同時列出。 這個統計表明，學術共同體尚未對科研不端行為的具體表現進行系統梳理并達成廣泛共識。 一是行為主體是科研人員。 一些政府文件中把科研機構和基金管理部門、管理人員的不當作為也列為科研不端，并不妥當。